El aprendizaje del estudiante

Concepciones de aprendizaje
En el proceso de aprendizaje son las actividades que los estudiantes realizan para lograr los objetivos planeados. La teoría de procesamiento de información. Sobre los procesos internos que se producen durante el aprendizaje, en la fase en la captación y filtro, en la organización y almacenamiento definitivo, se conjugarían estas fases con otras concepciones, como el de aprendizaje por descubrimiento, en donde el estudiante realiza actividad directa sobre la realidad a partir de ella la experimentación directa con los procesos que marca esta concepción asta llegar a la revisión y ampliación periódica de los conocimientos adquiridos.
La concepción del aprendizaje significativo el de constructivismo y el del socio-constructivismo lleva una lógica y una secuencia en donde se inicia con los conocimientos previos que tiene el alumno, para poder asociar con los nuevos y así adquirir las capacidades y aptitudes y destrezas logrando un equilibrio entre sus saberes y la realidad de su medio socio-económico. En el a concepción socio-constructiva hace énfasis en la interacción con el medio social, y trabajar colaborativamente, en esta parte a mi me parece muy importante porque en el momento de que nuestros alumnos egresan y se incorporan el campo laboral, va hacer menos difícil incorporarse en el medio, ya que ahí se tiene que trabajar en conjunto para lograr la meta que se ha fijado el ente social o grupo social.

El aprendizaje significativo, el aprendizaje situado y la competencia.
El autor problematiza el aprendizaje significativo y el situado en donde manifiesta que es parte importante de la competencia, y si. Se debe de ubicar al alumno ya en el trabajo para que este adquiera los conocimientos adecuados para lograr llegar a las perspectivas del mercado laboral, para que sea competente y logre el éxito deseado.
Para esto debe de desarrollar una formación ética y conocer las operaciones socio-profesionales que requiera en el campo laboral, hacer que sea capaz de ser útil por lo que se debe adecuar los programas formativos que se imparten en la escuela y sean semejantes al de las empresas.
Por lo anterior el aprendizaje del alumno se debe de tomar en cuenta los contenidos que vienen del sector empresarial, para que pueda incorporar a su acervo personal. El profesor debe de buscar estrategias didácticas adecuadas para poder mediar mejor el aprendizaje.

El estudiante aprende de diversas formas, y una la mas importante es apropiándose de esta, construyéndolo. Cuando almacena el conocimiento y da un enfoque significativo (esto es tener conocimientos previos para entender los nuevos) y entonces reestructura sus conocimientos y permite desarrollar determinadas competencias.
Menciona el autor que la competencia es la capacidad para movilizar saberes en un contexto determinado, en la acción y con éxito, par satisfacer necesidades, atender situaciones, resolver problemas, tomar decisiones y/o lograr objetivos.

Para que el estudiante construya su conocimiento debe poner de su parte es decir el interés por aprender para que el se apropie del contenido, asimile y entre en acción.
El maestro media el conocimiento, es un facilitador y debe de adaptar los contenidos para que al alumno le sea significativo. Para que esto el docente debe estar dentro del esquema en que se ubica el alumno es decir estar en empatía con el alumno, y así lograr que el alumno construya las capacidades que requiere el mundo empresarial.
Se debe de evaluar al alumno para asignar una calificación, yo les doy 50% de trabajos en clase, tareas, investigaciones, participación, trabajos que realicen en equipo y actitudes que tengan asía sus compañeros y el 50% restante les aplico un examen escrito.
En mi opinión se debe de generar que el alumno adquiera las capacidades adecuadas para enfrentar el mundo exterior, les dijo a mis alumnos que quieran lo que logren y hacen, que piensen como triunfadores y lograran ser felices.

Saludos Tutor y compañeros, espero sus comentarios